Tipos de alunos

Para descontrair... !!!

Tem o aluno religioso: sempre que ele vem ,você diz -"pelo amor de Deus!"

Tem o aluno matemático: ele sempre te faz contar até dez pra não perder a paciência...

Tem o aluno relojoeiro: ele sempre está desmontando alguma coisa ...

Tem o aluno atleta: sempre está correndo e pulando os obstáculos...

Tem o aluno lixeiro: ele não sai do lixo, apontando os lápis ...

Tem o aluno detetive: aquele que fuça em tudo que não é dele ...

Tem o aluno músico: ele sempre está batucando na mesa ...

Tem o aluno hipocondríaco: ele sempre inventa alguma doença pra faltar ...

Tem o aluno leiteiro: ele só aparece quando chega o leite...

Tem o aluno " homem invisível": ele sempre está no meio da bagunça, mas nunca ninguém viu ...

Tem o aluno "tropa de elite" : te faz pensar em desistir todos os dias ....

Tem o aluno "gerente": cuida da vida de todo mundo ...

Tem o aluno "anticristo": ele inferniza todos os seus dias ...

Tem o aluno psicólogo: sempre vem te falar o que os outros estão sentindo ...

Tem o aluno sombra: não desgruda nunca de você ...

Tem o aluno astronauta: está sempre no mundo da lua ...

Tem o aluno catavento: roda, roda, mas não chega a lugar algum ...

Tem a aluna noiva: chega sempre atrasada ...

(Retirado de um tópico da Comunidade do Orkut Trabalho com Educação...)

Cabaninha

-Para fazer os canudos você vai usar 4 folhas de jornal sobrepostas;
-Coloque um lápis no canto e enrole as 4 folhas;
-Cole o meio e deixe o lápis deslizar até fora do canudo.
-Faça 25 canudos que devem ter o mesmo comprimento;
-Use 3 canudos para fazer um triângulo, grampeie em cada canto.
-Repita até que você tenha 5 triângulos;


-Ligue os triângulos usando uma longa linha
de canudos enfileirados,grampeá-los juntos;











-Use canudos na parte superior e grampeie no local;
-Levante os triângulos e grampeie as duas extremidades juntos.
-Faça um canudo para adicionar à última quina;

-Utilize os 5 canudos restantes para fazer uma estrela.
- Grampeie no meio. Este será o telhado.
Agora é só grampear o telhado na casa e cobri-la com um lençol.

Conteúdo obrigatório?

Temos que dar conta de todo o conteúdo proposto para o ano letivo?

Para Cesar Coll (psicólogo espanhol e consultor dos PCNs do Brasil) o importante é o que o aluno efetivamente aprende, não o conteúdo transmitido pelo professor.

Zélia Cavalcanti (profa que organizou o 1º seminário de Coll no Brasil) afirma:"O foco principal sai do conteúdo para a maneira de passar a informação para que ocorra a aprendizagem."

Revista Nova Escola, agosto de 2002, página 22

artigo de Cristiane Maragon e Eduardo Lima

Pontuação

A IMPORTÂNCIA DA PONTUAÇÃO:


Um homem rico estava muito mal.

Pediu papel e pena. Escreveu assim:

Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres.

Morreu antes de fazer a pontuação. A quem ele deixaria a fortuna?


Eram quatro concorrentes:


1) O sobrinho fez a seguinte pontuação:

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

2) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:

Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

3) O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele:

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

4) Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação:

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.


Assim é a vida. Nós é que colocamos os pontos. E isso faz a diferença.

REFORMA ORTOGRÁFICA DA LÍNGUA PORTUGUESA

VAMOS ESTUDAR JÁ!

http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1706u122.jhtm

http://michaelis.uol.com.br/novaortografia.html

Você tem o hábito de estudar?

Na escola, fala-se todo dia que os alunos devem aprender a aprender. Mas quantos professores têm bons hábitos de estudo? Será que é possível ensinar isso aos estudantes sem dominar os procedimentos? Estudar é uma técnica que pode ser aprendida,de preferência logo nas séries iniciais.

Conheça algumas regras básicas para fazer dessa atividade uma grande e prazerosa descoberta.

1. Leia:
Reconhecer a fonte
Detectar idéias-chave
Armazenar dados
Construir significados
Memorizar os conceitos
Registrar idéias

2. Resuma
Resumo — pequena redação, contém a essência do texto.
Esquema — retrato sintético do assunto, por meio de setas, chaves e colchetes.


3. Pesquise
Complementar informações sobre o tema, em várias fontes, seja na internet ou numa biblioteca.

4. Documente
Após a leitura e a pesquisa escrever fichas sobre o que leu e estudou, para organizar as informações e auxiliar na fixação dos conhecimentos.

Plenário para as crianças

O site plenarinhos(www.plenarinho.gov.br) acaba de comemorar quatro anos no ar. O portal infantil da Câmara dos Deputados traz informações - com muitas ilustrações e linguagem simples - das atividades realizadas na Casa e o trabalho desempenhado pelos parlamentares. O pequeno internauta recebe noções de política, cidadania, democracia e processo legislativo. O site fornce ainda subsídios para pesquisas.

Dobraduras e matemática

Ao propor uma atividade de dobradura em sua classe, ressalte os nomes e as características das figuras geométricas utilizadas; questione o que seus alunos conhecem das figuras e como imaginam que ficarão após uma dobra.
(A Arte Da Matemática - Ivonildes Milan, Isabel Cristina Guerra, Daniela Padovan)

Dobrando o papel, executamos verdadeiros atos geométricos, pois construímos: retas, ângulos, polígonos, poliedros, figuras bidimensionais e tridimensionais, sem o uso de compasso, tesoura e cola.
Além de toda a exploração geométrica, é possível ainda, desenvolver noções de proporcionalidade, frações, aritmética, entre outras, com a vantagem de envolver o lúdico, a manipulação e o prazer de aprender.

“A Matemática é uma ciência bela, que mostra a estética do raciocínio
e dos padrões numéricos e geométricos.”

(A geometria das dobraduras: trabalhando o lúdico e ressignificando saberes - Miriam Benedetti Narvaz, Aurea Isabel Machado, Janete Costa de Souza e Márcia E.R. de Lucena)

Uso correto da vírgula

Atividades Natalinas

A procura de desenhos natalinos para as crianças colorir? Dê uma olhadinha aqui:

http://picasaweb.google.com/brasiledudicas/Natal#

É só baixar e imprimir!

E aqui também tem umas decorações natalinas que poderiam fazer com as crianças!

http://picasaweb.google.com/brasiledudicas/NatalEasyDecorations#

http://picasaweb.google.com/brasiledudicas/Natal_decorations#