DOMINANDO MOVIMENTOS MUSCULARES

Mantenha sempre em mente as muitas habilidades musculares que as crianças precisam dominar. “Brincadeira criativa”, “Educação Física” “Dança”, “Balé”, “Recreação”, Jogos “e outras atividades de coordenação e movimentos do corpo, todos irão cooperar para o desenvolvimento físico de suas crianças. Aqui estão alguns movimentos e habilidades básicas que suas crianças terão que dominar”:

Andar, pular, saltitar, correr, saltar, balançar (as si mesmo ou objetos), esticar, abaixar, empurrar, puxar, torcer, virar (a si mesmo ou objetos), chacoalhar, escorregar, rolar (a si mesmo ou objetos), subir, engatinhar, andar de bicicleta, equilibrar, apertar, dançar, arrastar, galopar, jogar, agarrar, girar, deslizar, bater palmas, pular corda, levantar, acenar, varrer, escovar, catar, esfregar, marcar ritmo tocando tambor, fazer cócegas, amarrar, dar laços, apontar, estalar os dedos, bater as mãos na mesa, dobrar, cortar, trançar,chutar, bater o pé, andar nas pontas dos pés, ajoelhar, escrever, sentar, encher balões e outros brinquedos, piscar, assobiar, bater na bola com um taco, pentear, escovar dentes, se apoiar nas mãos, fazer estrelas, dar cambalhotas, se vestir, se lavar, etc.

Hora de (re) planejar

Você provavelmente investiu um bom tempo em janeiro e fevereiro para organizar como trabalhar ao longo do ano. Nem tudo, porém, saiu exatamente como previsto, certo? É isso mesmo. O ritmo de aprendizagem dos alunos, imprevistos de todos os tipos, e tantos outros fatores fizeram com que o planejamento fosse se adaptando à realidade.

Pois saiba que agora é o melhor momento para rever — e, se for o caso, mudar — o que havia sido definido. "A vivência que já tivemos com os estudantes no primeiro semestre permite identificar o que eles realmente aprenderam e, o mais importante, como atraí-los e fazer com que aprendam ainda mais.”

O primeiro passo é checar as prioridades, principalmente se você começou o ano prevendo milhares de coisas e não conseguiu dar conta nem de metade do recado. Aqui vão algumas dicas para reestruturar seu semestre:

Considere o que os alunos aprenderam até o momento, a série em que estão e a relevância do conteúdo;

Avalie também com que freqüência o assunto estudado aparecerá novamente nos próximos anos;

Quem você está ensinando? Defina aonde quer chegar, o que a turma realmente precisa e o que é possível fazer;

Escute com atenção os questionamentos que surgirem.

Por que planejar...

Ajuda a definir objetivos que atendam aos reais interesses da turma
Possibilita a seleção e a organização dos conteúdos mais significativos
Permite organizar o que vai ser estudado de um jeito lógico
Garante a escolha dos melhores procedimentos e recursos
Faz com que o professor atue com mais segurança na sala de aula
Evita a improvisação, a repetição e a rotina
Facilita a continuidade do ensino
Auxilia professor e alunos a tomar decisões de forma cooperativa e participativa

...e ser flexível

O professor que não faz um planejamento maleável corre o risco de não alcançar seus objetivos
Os alunos são a referência para a elaboração de um plano. É preciso acompanhar o desenvolvimento deles
O plano é uma previsão, sujeita a erros. Daí a importância de mudar

SER PROFESSOR

Ser professor, mestre, educador...
É ser importante! É ser esquecido!
Num cantinho da memória perdido,
Lembrança, sem brilho e sem cor.

Ah!Os mestres são na nossa vida,
Lembranças: Carinhosos, exigentes...
Severos! Amigos fraternos, pacientes...
Saem assim da sombra escurecida,

Do escaninho perdido da memória...
Agigantam-se no nosso pensamento,
Todo seu valor, todo brilho, toda gloria.

Com que marcaram a nossa formação!
Nesta lembrança, curto é o momento:
Voltam esquecidos para a escuridão...